基本上都經(jīng)歷高校生涯的我們，都有過(guò)處理自己用過(guò)書(shū)經(jīng)歷，每逢快畢業(yè)的時(shí)候，我們能看到都有大量的舊書(shū)被高校畢業(yè)生直接遺棄，或者賣(mài)給廢品收購(gòu)站，造成資源的極大浪費(fèi)。教科書(shū)循環(huán)使用的習(xí)慣在國(guó)際上普遍存在，像美國(guó)、德國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家教科書(shū)的使用期限一般都會(huì)超過(guò)5年，而在人均可利用資源并不充足的中國(guó)，資源利用率卻很低。因此，如果從消費(fèi)者手中回收舊書(shū)等可再利用資源，使其重新流通起來(lái)，增加其使用價(jià)值，以發(fā)展我國(guó)的逆向物流、循環(huán)經(jīng)濟(jì)，對(duì)消費(fèi)者、國(guó)家都會(huì)產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益。
據(jù)中國(guó)青少年發(fā)展中心的數(shù)據(jù)資料顯示：2015年有700萬(wàn)左右的高校畢業(yè)生，每人平均有10本還具有使用價(jià)值的舊書(shū)，每本書(shū)重0.5公斤，這些書(shū)紙重大約3.5萬(wàn)噸，相當(dāng)于70萬(wàn)棵大樹(shù)所造的紙。如果這么多書(shū)的能得到重復(fù)利用，對(duì)自然環(huán)境保護(hù)作用也是大了裨益的。
在整個(gè)二手書(shū)市場(chǎng)，高校二手書(shū)等學(xué)習(xí)資料這一細(xì)分市場(chǎng)的需求最大，因?yàn)樵谛４髮W(xué)生經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，但是他們每學(xué)年都要花費(fèi)500～600元用于教材與學(xué)習(xí)資料的支出，這些費(fèi)用會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，所以在校大學(xué)生更愿意買(mǎi)二手書(shū)等資料。
經(jīng)過(guò)問(wèn)卷法、訪談法等形式進(jìn)行調(diào)查，也證明了大學(xué)生對(duì)二手書(shū)等學(xué)習(xí)資料的需求普遍存在。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示有超過(guò)70%的學(xué)生表示買(mǎi)過(guò)二手書(shū);而買(mǎi)過(guò)二手書(shū)的學(xué)生中每學(xué)期買(mǎi)1～2本的學(xué)生占了53.69%，買(mǎi)3～5本的學(xué)生占了21.88%，5本以上的學(xué)生占了6.53%，按統(tǒng)計(jì)知識(shí)算得平均每個(gè)學(xué)生每學(xué)期大概會(huì)買(mǎi)2本二手書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)，把這些書(shū)加起來(lái)將是一個(gè)不小的市場(chǎng)需求量，以鄭州大學(xué)為例，鄭州大學(xué)有7萬(wàn)多學(xué)生，每年就會(huì)有14萬(wàn)多本二手書(shū)的市場(chǎng)需求，整個(gè)鄭州的年市場(chǎng)需求將達(dá)到100萬(wàn)本以上。一本書(shū)僅以10元計(jì)算，鄭州市就是一個(gè)千萬(wàn)級(jí)的市場(chǎng)，所舉例僅僅是一個(gè)保守?cái)?shù)字。因此大學(xué)生對(duì)二手書(shū)等學(xué)習(xí)資料的需求還是明顯存在的。
如此巨大的高校二手教材市場(chǎng)，為何培育不起來(lái)呢
通過(guò)從不同方面對(duì)高校二手書(shū)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，對(duì)二手書(shū)行業(yè)的特點(diǎn)有了較深刻的認(rèn)識(shí)。本行業(yè)確實(shí)存在一定的市場(chǎng)需求，且存在行業(yè)特有的特點(diǎn)：需求呈季節(jié)性波動(dòng)，在每年的開(kāi)學(xué)季會(huì)有較高的需求，而在別的時(shí)間市場(chǎng)需求相對(duì)較�。毁Y源分散，資源整合難度較大，回收舊書(shū)的工作所花費(fèi)時(shí)間集中度高；舊書(shū)處理者和回收者對(duì)舊書(shū)的回收價(jià)格存在一定的分歧，以致于舊書(shū)回收工作難以進(jìn)行；二手書(shū)市場(chǎng)的宣傳力度不夠，高校官方和市場(chǎng)為學(xué)生提供的關(guān)于二手書(shū)的信息很少，以致學(xué)生對(duì)二手書(shū)的認(rèn)識(shí)存在一定的偏差。
