1語言方面
中國作為一個文明古國，代表著東方，但中國的語言和西方的語言差異不小。在稱呼、問候、表達上等有明顯的差異。
例如：漢語和英語中都有表示感激、歉意的固定說法，請別人幫忙前，也要先說點什么，例如漢語里“謝謝”、“對不起”、“請…”，英語里的 Thank you， I’m sorry， Excuse me等。總的來說，這些表達方式十分相近，不會造成什么麻煩。但是，盡管相近，仍有差異。
英語里的 Thank you和 Please比漢語的“謝謝”和“請…”用得更加廣泛。如果求人幫點小忙，比如借支鉛筆，問個路，傳個話，叫人來接電話等，中國人常常不說這些客氣話，特別是對親屬和好朋友，更不用這樣客氣。許多中國人認為，西方人過于喜歡說Thank you和 Please，沒有必要，甚至叫人不耐煩。另一方面，中國人相信對方知道自己的感激之倩，因此不必多言；但在西方人看來，不說這些客氣話就有些失禮，對別人不夠尊重。
由此也可看出，東西方的語言差異，因此，當我們外出到其他西方國家時，應該先了解西方國家的語言在表達上、問候、稱呼等的方式，才能更好的進行溝通與交流。
2教育方面
西方的教育的主導思想則是：每個人都是特殊人才。不能因為某學生數(shù)學不好，就認定其笨，或許該生會是生物、體育、或音樂、文學等領域的奇才。西式教學，給予所有學生機會去充分發(fā)揮個人所長，并鍛煉將來在社會上實用的分析解決問題的方法，更適合現(xiàn)代社會的需要。如此培養(yǎng)的學生，越往高處走，才干越能得到發(fā)揮。這也是為何西方的高等教育和國家科技水平能領先世界的原因之一。
這兩種教育方式都是三缺一因而不算全面，這也是為何東（中國）西教育方式培養(yǎng)出的學生都會有缺陷。應該把“教、學、做”三階段統(tǒng)一起來，教育全過程才算完整，培養(yǎng)出的人才也比較全面。目前西方教育界已認識到問題，因此正在加強中小學基礎知識教學和考核。而中國大陸和臺灣則在向另一方面努力，臺灣取消聯(lián)考，而大陸提倡所謂“素質(zhì)教育”，都旨在補充純知識教育之外的內(nèi)容。如果東西方的教育方式能夠融會貫通，相得益彰，那將是比較理想的。
如今的中港臺地區(qū)，科舉制早不存在，高考制也面臨挑戰(zhàn)與改革，那種死記硬背的教育方式早晚會被更科學的方法取代，我們頭腦中的傳統(tǒng)教育觀念也應該改變
3：飲食方面
吃中餐時，食客們圍坐在餐桌旁等飯菜，全過程是：廚師將飯菜做好以后端到餐桌之上，圍坐在餐桌旁的進餐人各取所需，各自根據(jù)各自的喜好選取相應的飯菜；餐桌上的任何一種飯菜都不屬于任何一個食客，大家為了相同的目的聚在同一張餐桌旁，面對相同的飯菜各取所需，解決饑餓問題和生存問題。
吃西餐時，食客們圍坐在餐桌旁等飯菜，廚師將做好的飯菜分成相應的幾份，將每一份飯菜端到相應的食客面前，每個食客只能吃各自的那一份飯菜。
不同的飲食文化，歸根結底就是文化的不同。
