教育部部長(zhǎng)陳寶生表示，中國(guó)教育“玩命的中學(xué)、快樂(lè)的大學(xué)”的現(xiàn)象應(yīng)該扭轉(zhuǎn)。對(duì)中小學(xué)生要有效“減負(fù)”，對(duì)大學(xué)生要合理“增負(fù)”，提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，合理增加大學(xué)本科課程難度、拓展課程深度、擴(kuò)大課程的可選擇性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和專業(yè)志趣，真正把“水課”變成有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”。
網(wǎng)民“范娜娜”：此番教育部要求高校淘汰“水課”，取消“清考”，是對(duì)“水課”這種讓無(wú)數(shù)學(xué)子怨聲載道的遺毒的刮骨治療，也是提高高等教育質(zhì)量、改變“大學(xué)輕松論”的強(qiáng)勁推動(dòng)力。
@千尋生活：這是對(duì)當(dāng)下部分大學(xué)生消極態(tài)度的一種處理，表明“混日子”的時(shí)光一去不返，大學(xué)也開(kāi)始“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”，掛科多的學(xué)生，很有可能無(wú)法畢業(yè)。
@熊丙奇：取消“清考”制度是希望大學(xué)不要給學(xué)生“放水”，以此提高本科教育質(zhì)量。但只發(fā)文解決不了學(xué)校培養(yǎng)不嚴(yán)的問(wèn)題，還必須改革對(duì)教師以及對(duì)大學(xué)的評(píng)價(jià)體系。尤其是取消對(duì)高校的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)，建立新的評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的體系。
廣州醫(yī)科大學(xué)為淘汰“水課”，加強(qiáng)了課程評(píng)估和督導(dǎo)的力度，督導(dǎo)隨時(shí)會(huì)進(jìn)教室聽(tīng)課。此外，廣醫(yī)還開(kāi)發(fā)了一款微信版的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，即將投入使用，屆時(shí)學(xué)生上完課當(dāng)即就可以對(duì)老師進(jìn)行打分。
為了鼓勵(lì)本科生盡早接觸科研，提高學(xué)生科研實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，廣州醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院還設(shè)立了大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，作為本科生開(kāi)展課外科研訓(xùn)練的場(chǎng)所，學(xué)生只須網(wǎng)上申請(qǐng)就可以輕松進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。
