“為學(xué)生解決學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難題，讓學(xué)生知其然更知其所以然，就是我的動(dòng)力源。”這是謝緒愷寫書一直堅(jiān)持的初衷，“我有55年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，別的事做不好，這件事能做好。”
謙虛背后，謝緒愷其實(shí)有“高調(diào)”的過去： 早在1957年全國第一屆力學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議上，他的學(xué)術(shù)成果就得到錢學(xué)森、周培源、秦元?jiǎng)椎热说恼J(rèn)可；32歲時(shí)提出的“謝緒愷判據(jù)”，讓國際自動(dòng)化學(xué)界第一次出現(xiàn)了以中國人名字命名的研究成果；現(xiàn)代控制理論方面的第一本中文教材《現(xiàn)代控制理論基礎(chǔ)》也是由他撰寫的。
“科研與教學(xué)相輔相成，沒有科研實(shí)力，教學(xué)達(dá)不到高度，沒有教學(xué)過程，很多問題也想不到。”謝緒愷始終認(rèn)為：“教師是太陽光下最光輝的職業(yè)，學(xué)為人師，立德樹人，行為世范。”今年教師節(jié)，他用一首自創(chuàng)的詩朗誦《我是一名人民教師》表達(dá)心聲。
事實(shí)上，謝緒愷不但自掏腰包出版，還把全部稿酬用于購書贈(zèng)送給學(xué)生。“我已經(jīng)得到了很多，但為社會(huì)貢獻(xiàn)得還很少，如果我的著作能對(duì)學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)提升，我就非常開心。為學(xué)生、為科學(xué)付出，就是我的幸福。”說話時(shí)，謝緒愷的眼里含笑：“中國知識(shí)分子講究‘立德、立功、立言’，我能做到的一點(diǎn)就是‘立言’——把畢生所學(xué)集結(jié)成書。只要身體允許，我還會(huì)一直寫下去。”
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《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2018年10月22日 12 版）
